本町小ちょこっと日記
〈 2022年7月以前 〉

　国語の時間に、句読点や中点、かぎかっこなどについて学習しました。先生がパソコンで作った問題を解きながら、符号などの使い方を楽しく理解することができました。

　読書週間の取組の一環として、本紹介カードをかく活動を行っています。できあがったカードは、各クラスから２名が選ばれ、図書室に掲示されます。本校では、読書活動の充実を図り、児童の豊かな情操と柔軟な思考力・想像力を育てていきます。

　保健体育の時間に、心の発達について学習しています。この日は、教科書の内容について、簡単にパソコンでまとめた後に、幼かった頃の自分と現在の自分の違いを書き出す活動を行い、自分の心の発達について改めて気付くことができました。

　小金井のよいところを紹介するプレゼン資料をパソコンで作っています。詳しく知りたいことについては、インターネットも使って調べ、プレゼン資料作りに生かしています。

　福祉をテーマに調べ学習を進め、パソコンでプレゼン資料を作成して発表する活動が、そろそろ大詰めを迎えています。「自分にできることを考えたい」「もっと福祉について知りたい」など、自分の考えをパソコンでまとめました。

　国語の時間に、「おむすびころりん」のお話を読んでいます。この日は、パソコンに取り込み、ばらばらに並べられた場面の絵の順番を考える活動を通して、お話の流れを確認しました。

　日頃より、地域において様々な支援活動を行ってくださっている民生委員・児童委員さんに、学校に来ていただきました。民生委員・児童委員さんは、「支え合う　住みよい社会　地域から」を合言葉に、暮らしの中の困り事悩み事等の相談に乗り、地域と行政諸機関との橋渡し役を担ってくださっています。来年度からのコミュニティ・スクール実施に向け、地域との連携・協働を充実させられるよう御協力をお願いいたしました。

　工作クラブでは、木やゴムや石などの素材を生かした工作を、ボードゲームクラブでは、様々なボードゲームやカードゲームを、パソコンクラブでは、ピクチャーキッズを使ったカレンダー作りを、それぞれ行っていました。学年の壁を越え、気の合う仲間と思い思いに楽しく活動する姿が見られました。

　社会の時間に、縄文時代から古墳時代までの学習を行っています。この日は、米作りが始まり、むらの様子はどのように変わっていったかを考えました。教科書の写真を見て気付いたことをパソコンで共有し、当時起こっていたであろうことを話し合いながら、むらがくにに発展しく様子をまとめることができました。

　保護者の皆様に御協力いただき、この日も朝の時間に読み聞かせを行いました。担当の方が、それぞれ思いを込めて本を選んでくださっており、児童のために、学校のためにという気持ちが伝わってきました。児童も、その気持ちをしっかりと受け止め、楽しんでお話を聞いている姿が見られました。