• 熟語の意味

    国語の時間に、熟語について学習しています。似たような意味の漢字が合わさってできている熟語、反対の意味の漢字が合わさってできている熟語等、訓読みを頼りにその熟語の成り立ちを4つのパターンに分類し、意味を考えていきます。この日は、必要に応じて漢字辞典を使いながら、みんなで協力して様々な熟語をパターンごとに4つのグループに分けていく活動を行いました。声を掛け合いながら楽しそうに活動する姿が印象的でした。

  • バリアフリー

    今回は、京王バスの小金井支社さんにお邪魔して、バスに関するバリアフリーについて教えていただきました。実際にバスの中でお話をしていただいたので、どんな工夫があるかがとてもよく分かりました。しっかりとお話を聞き、一生懸命にメモを取る姿がすばらしかったです。

  • バリアフリー

    総合的な学習の時間に、福祉を題材とした学習を行っています。この日は、武蔵小金井駅前の商業施設SOCOLAさんを見学させていただき、バリアフリーに関するものを探す活動を行いました。多くのお客さんがいましたが、お買い物のお邪魔にならないように気を付けながら、一生懸命にメモを取る姿が見られました。

     

  • 学校公開日(やさしいまち)

    みんなにとってやさしいまちになるように、それぞれが考えたことをグループごとに発表しました。4年生は、福祉をテーマに様々な学習に取り組んでおり、その一環でゲストティーチャーとして来てくださっていたデフサッカー元日本代表の塩田知弘さんも駆けつけてくださいました。「本町ゆめ広場」に向けて、今後さらに学習を深めていきます。

  • 学校公開日(調べて話そう、生活調査隊)

    国語の時間に、調べてまとめたことについて話す学習をしています。今回のテーマは、「生活調査隊」。自分たちの生活についてお互いにアンケートを実施し、グループで協力してまとめて交流します。3年生算数での「棒グラフの学習」、4年生算数での「折れ線グラフ」の学習が生きています。

  • 書き初めの練習

    年始めの恒例行事「書き初め」に向けて、毛筆の練習をしました。どの児童も素晴らしい集中力で、整った字を書いています。書く文字は「元気な子」いつでも元気な4年生にぴったりな字です!!冬休みにもたくさん練習して、年明けには最高の1枚を仕上げてほしいと思います。

  • 研究授業

    国語の研究授業がありました。文章を何度も何度も読み返して、自分の考えた課題を意欲的に追究する児童の姿が見られました。

  • ごんぎつね

    国語の時間に、「ごんぎつね」という物語を使って読むことの学習を行っています。この日は、第二場面の「ごん」の気持ちを行動や情景描写から考えました。ひとりぼっちの「ごん」の状況に思い寄せながら、「兵十」にいたずらする気持ちを意欲的に考える姿が見られました。

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