本町小学校ちょこっと日記 ICT活用 一覧

いよいよゆめ広場本番が、明日に迫ってきました。児童はうきうきで最後の準備をしました。この１週間、「ゆめ広場楽しみ！！」という声を何度も聞きました。児童のやる気は最高潮です！！ゆめ広場では、児童の単なる発表に留まるような一方通行の交流ではなく、児童と保護者、地域の皆様が一緒に体験をしたり、考えを伝え合うことで学びの深まりや新たな気付きがあったりするような双方向の交流を目指しています。児童の取組に対して、ぜひ、積極的に言葉を返したり一緒に参加したりしていただけると幸いです。図書室には、いつも児童がたくさんお世話になっている、「みんなの図書ボランティア」「民生委員児童委員」「放課後子ども教室」「本町っ子自習室」「子供会」「児童館」の皆様による展示もあります。御来校の際は、図書室にもぜひお越しください。

理科の時間に磁石について学習しています。児童は磁石博士になることを目指して、それぞれの興味のあるところから様々な実験をしながら磁石の秘密について調べていきます。調べて分かったことは、パソコンに入力して整理していきます。「パソコンに磁石を近付けてはダメだー！！」と言って、磁石とパソコンをちゃんと遠ざけて学習を進める姿が微笑ましいです。

理科の時間に、電気の学習をしています。この日は、手回し発電機や太陽光パネルを使って、コンデンサに電気をためる実験をしました。コンデンサを豆電球や電子オルゴール、モーターなどにつないで、電気のたまり方を確認します。時間などの条件をそろえて実験し、結果を比べて考える力がしっかりと育っています。

全校朝会の時間に、児童から様々な連絡がありました。１年生からは、２月２８日（土）の本町ゆめ広場で未就学児も呼びたいので知っている人に伝えてほしいとの依頼がありました。代表委員会からはピンクシャツデー、図書委員会からはミッションインライブラリー、給食委員会からはスタンプラリー、運動委員会からは綱引き大会、エコ委員会からは不用品交換会の宣伝がありました。自分たちで楽しい企画を考え、実施に向けて試行錯誤しながらがんばる姿がたくさん見られます！！

日本語指導の時間に、日本と海外の学校を比較し、そのよさをまとめたポスターを作っています。「〇〇の学校には〇〇があります。しかし〇〇の学校には・・・」という書き方で、比較する文章について学習し、「私は〇〇の学校が好きです。なぜなら・・・」という書き方で、理由を述べる文章について学習しました。

総合的な学習の時間に、地域について考える学習を進めています。それぞれが選んだテーマごとにグループを作り、実際に地域に出てフィールドワークを行い、それぞれが考えた方法でまとめています。２月２８日（土）の「本町ゆめ広場」では、自分たちの考えを保護者、地域の皆様と交流し、地域の良さや今後について一緒に考えていただく予定です。どの児童も意欲的に学習に取り組んでおり、放課後に自分たちで地域を調べに行く児童もいます。今後、この学習がどのように発展していくか、とても楽しみです。

社会の時間に、情報についての学習をしています。児童は、コンビニ、運輸、観光など、自分の選んだテーマに沿って、どんな情報がどのように役立てられているかについて調べていきます。動画を見て調べる児童、本で調べる児童、調べたことについて考えたことをパソコンでまとめる児童、それぞれのやり方、それぞれのペースで学習が進んでいきます。

社会科の時間に、小金井市の今と昔の様子を比べる学習をしています。この日は、まず、武蔵小金井駅前の様子の移り変わりを写真で見て、気付いたことを出し合い、どのような学習にしていくかを確認しました。そして、自分で選んだテーマについて、インターネットや教科書を見て調べ、パソコンでまとめる活動を始めました。時代の移り変わりの様子から、児童が何を学びこれからの未来についてどのような思いをもつのか、今後の学習が楽しみです。