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ハードル走
体育の時間に、ハードル走を行っています。この日は、まずハードルを置いていない状態で40m走のタイムを取りました。今後、ハードルを置いた状態でそのタイムにどれだけ近付けたかで練習の成果を見取っていきます。どこまでタイムを伸ばせるか楽しみです。

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研究授業
国語の研究授業を行いました。本校では、一昨年度から3年間、校内研究の講師として、文部科学省 初等中等教育局 教育課程課 教科調査官の大塚健太郎先生をお招きして、授業力の向上に努めています。今回は、読解力を高めるために、これまでの学習を振り返って自分の読みの傾向を把握し、自分なりの学習の計画を立てるという授業を行いました。授業後に行う教員の協議会では、活発に意見交換が行われ研究を深めることができました。大塚先生に御指導していただいたことを、今後のさらなる授業改革につなげていきたいと思います。

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商売上手
自分たちで企画した「6年生祭り」が行われました。独自の通貨を作り、それを使って自分たちで考えた様々なお店で遊べるお祭りです。「もう100円出すと、モグラたたきのモグラのスピードが遅くなります。」「もう100円出すともう少し近くから輪投げができます。」などなど、お金を使いたくなる工夫が随所に散りばめられているところに、この企画の面白さと児童のセンスの良さを感じました。

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チーズ入りツナポテトハンバーグに、ゆでほうれん草をそえて
2学期の家庭科最後のお楽しみ、調理実習。おしゃれなメニュー名に、気分も上がります!!さすが6年生、手際よく調理が進んでいきます。大満足の仕上がりになりました!!


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何通り?
算数の時間に、何通りあるかを順序よく整理して落ちなく調べる学習をしています。友達と考えを交流しながら、できるだけ効率的に調べようとする姿が見られました。

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走り高跳び
体育の時間に、走り高跳びの学習をしています。難易度の異なる練習の場を複数用意し、それぞれの課題に応じた練習を選択して行います。さすが6年生、力強く美しいジャンプをしています。なかなかうまく跳べなかった児童が、がんばってバーを跳び越えた時に起こる拍手や温かい声掛けに、本町っ子の心の美しさも感じました。

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運動会㉒
高学年団体競技「綱引き」。最後の得点種目、下級生は声の限りの大きな声で声援を送ります。最後の種目にふさわしい熱戦でした!!予定より25分早くスタートしました。

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運動会⑳
5、6年生表現「華年〜60th Anniversary〜」27分早くスタートです。最高の笑顔で演技する児童の姿に心を打たれます。










