本町小学校ちょこっと日記 主体的、対話的で深い学び 一覧

国語の時間に、「風船でうちゅうへ」という説明文を読み、興味をもったことを紹介する文を書くという学習を行っています。この日は、付箋に書いた自分が興味をもったところを友達と紹介し合って、それぞれ感じ方に違いがあることに気付き、自分の興味の幅を広げたり自分の興味の方向性を再確認したりする活動を行いました。積極的に友達と交流し、考えを深める姿が見られました。

算数の時間に、３０＋２０や５０−２０など、何十＋何十、何十−何十の計算のやり方について考えました。まずは自分で考え、その後に友達と自分の考えを交流します。授業の最後には、パソコンを使って練習問題に取り組みました。

昨日、ズームで相談に乗っていただいた「旅する料理人」の三上さんに、今日は実際に学校に来ていただき、一緒に炊き出し体験に向けて具体的にメニューをつめたり、必要な準備を洗い出したりしました。実施に向けて、児童のモチベーションがかなり高まってます。

１月２４日に実施した能登の方との交流を経て、自分たちの追究してきた防災に関するテーマを改めて振り返り、２月１５日の防災サミットに向けて学習がさらに深まるように、児童は次なる１歩を踏み出しています。現在、炊き出し体験をやってみたいという流れになっており、それぞれ調べてきたことを生かして関係各所に連絡を取り、実施の準備を進めているところです。小金井市の地域安全課の方に、防災倉庫にある炊き出し用のコンロの使用を依頼したり、この近辺の給水拠点である上水南配水所に、水を分けてもらう依頼をしたり、近隣の畑で大根を作っている農家の方に、大根を提供していただく依頼をしたりと、とても興味深い活動になっています。下の写真は、２４日にゲストテーチャーとして参加してくださった料理人の方に、炊き出しのメニューの相談をズームでしているところです。炊き出し体験の予定日は、２月４日だそうです。どんな取組になるか、とても楽しみです。

総合的な学習の時間「共に生きる町」の一環として、小金井特別支援学校の児童を本校に招待して、交流を行いました。曲に合わせて踊ったり、クイズを楽しんだりと、とても充実した時間になりました。　２月には、本校の児童が小金井特別支援学校にお邪魔させていただき、交流を行う予定です。

放送委員会の児童がお昼の放送の新企画を始めました。その名も「バニラの部屋」。黒柳徹子さんの名物番組をオマージュした企画で、ゲストとのトークでその人柄を深堀する内容です。当然、あの「ル～ルル、ルルル、ル～ルル・・・」というテーマ曲も流れます。最初のゲストは、副校長先生。副校長先生の新たな一面が分かり、教室で給食を食べている児童は大盛り上がり。すてきなところをグイグイと引き出す放送委員会児童のトーク力に感動でした。

地域安全マップを作成するために、グループごとに地域の様子を見て回りました。気付いたことについて真剣にメモを取る姿が見られました。児童の引率と安全見守りに御協力いただいた保護者の皆様、御協力ありがとうございました。

総合的な学習の時間に進めてきた防災学習の一環で、能登で被災され復興に尽力されている方やボランティアとして能登に入っている方をゲストテーチャーとしてお招きし、交流する活動を行いました。児童からは、「避難所運営」「防災グッズ」「ハザードマップ」「非常食」などなど、自分たちが追究しているテーマについてまとめたものをプレゼンしました。ゲストテーチャーからは、児童の学習に対するアドバイスや、御自身の体験談を伝えていただきました。７人のゲストテーチャーの方に来ていただいたので、少人数に分かれて近い距離でお話ができ、とても充実した時間となりました。今回お話しいただいたことを生かし、２月１５日（土）の学校公開に予定している防災サミットに向けて、それぞれの学習をさらに深めていきます。