本町小学校ちょこっと日記 主体的、対話的で深い学び 一覧

国語の時間に、「あさがお」「はす」「ききょう」の３つの花について書かれている「つぼみ」という説明文を使って学習をしています。この日は、「はす」「ききょう」のつぼみは、そんなつぼみで、どんな咲き方をするかを読み取る学習をしました。児童は、どちらの花から読み取りをするかを選んで学習を進めます。ワークシートも、難易度の異なる２種類を用意し、児童は自分のやりやすい方を選ぶことができます。自分のペースで進めることができ、児童は意欲的に学習に取り組んでいました。

国語の時間に、感謝の気持ちを伝える手紙を書く学習を行っています。この日は、手紙を書く相手を決め、例文を参考にしながら手紙の内容を詳しく書き出しました。必要に応じて友達と情報交換をしながら、楽しく学習を進めました。

全校朝会で、代表委員会からのお知らせが２つありました。１つは、本町小の北側の道路を「あいさつストリート（仮）」と名付けて挨拶運動を行う取組、もう１つは、自分の「好き」を表現することを目的とした「MY LOVEフェスティバル」という取組です。ただ言われたことをやるのではなく、主体的に考え実行する委員会活動、素晴らしいと思います。

箱の中に表してみたい世界を作っています。

材料や組み合わせ方を工夫して作ることができました。

光の入り具合や色合いにも工夫がみられ素敵です。

ラブフェスの話し合いを真剣にしていました。どんなフェスになるのか楽しみです。

取材：前期広報委員会

読書集会の準備で読み聞かせの役決めをしていました。読書集会日が楽しみです。

取材：前期広報委員会

集会委員会は学校のためにいろいろなイベントなどを考えてくれる委員会です。最近だと、６０周年記念の楽しいイベントを考えてくれました。このときの話し合いは、ゲームを考えてくれているのだそうです。３つのグループにわかれ、グループごとに６０周年記念とは別のゲームを考えているのだそうです。ちなみに、どのようなルールのゲームかは、当日のお楽しみだそうです。当日が楽しみですね。

取材：前期広報委員会

給食委員会の活動の様子です。今日は、本町小６０周年の特別給食のメニューを考えていました。

取材：前期広報委員会