本町小学校ちょこっと日記 一覧

今年も、ゲストティーチャーをお招きして、馬頭琴コンサートを行いました。馬頭琴は、国語の教科書に載っている物語に出てくる楽器なので、児童も興味津々です。モンゴルの文化についてもたくさん教えていただきながら、馬頭琴の音色を楽しみました。

図工の時間に、好きな形に切り分けた板を組み合わせて工作する活動をしています。補教の角材を入れたり、くっつける面を多くしたりするなどの工夫が、組み立てていく際の大事なポイントになります。のこぎりで板を切り分けるのに疲れてしまったり、ボンドが乾く前に崩れてしまったりとなかなか苦戦している様子も見られましたが、どの児童も一生懸命に活動していました。授業のしっかりと片付けをする姿もすてきでした。

理科の時間に、電気の学習をしています。この日は、手回し発電機や太陽光パネルを使って、コンデンサに電気をためる実験をしました。コンデンサを豆電球や電子オルゴール、モーターなどにつないで、電気のたまり方を確認します。時間などの条件をそろえて実験し、結果を比べて考える力がしっかりと育っています。

全校朝会の時間に、児童から様々な連絡がありました。１年生からは、２月２８日（土）の本町ゆめ広場で未就学児も呼びたいので知っている人に伝えてほしいとの依頼がありました。代表委員会からはピンクシャツデー、図書委員会からはミッションインライブラリー、給食委員会からはスタンプラリー、運動委員会からは綱引き大会、エコ委員会からは不用品交換会の宣伝がありました。自分たちで楽しい企画を考え、実施に向けて試行錯誤しながらがんばる姿がたくさん見られます！！

日本語指導の時間に、日本と海外の学校を比較し、そのよさをまとめたポスターを作っています。「〇〇の学校には〇〇があります。しかし〇〇の学校には・・・」という書き方で、比較する文章について学習し、「私は〇〇の学校が好きです。なぜなら・・・」という書き方で、理由を述べる文章について学習しました。

国語の時間に、熟語について学習しています。似たような意味の漢字が合わさってできている熟語、反対の意味の漢字が合わさってできている熟語等、訓読みを頼りにその熟語の成り立ちを４つのパターンに分類し、意味を考えていきます。この日は、必要に応じて漢字辞典を使いながら、みんなで協力して様々な熟語をパターンごとに４つのグループに分けていく活動を行いました。声を掛け合いながら楽しそうに活動する姿が印象的でした。

総合的な学習の時間に、地域について考える学習を進めています。それぞれが選んだテーマごとにグループを作り、実際に地域に出てフィールドワークを行い、それぞれが考えた方法でまとめています。２月２８日（土）の「本町ゆめ広場」では、自分たちの考えを保護者、地域の皆様と交流し、地域の良さや今後について一緒に考えていただく予定です。どの児童も意欲的に学習に取り組んでおり、放課後に自分たちで地域を調べに行く児童もいます。今後、この学習がどのように発展していくか、とても楽しみです。

薬物乱用防止教室を行いました。今年も、子どもたちを薬害から守る実行委員会に所属し、本校の学校運営協議会委員でもある方をゲストティーチャーとしてお招きしています。身近になりつつある薬物の危険からどのように身を守ればよいのかを具体的に分かりやすく教えていただきました。